男孩穷养女孩富养吗

前一阶段网上有报道称“80后父亲奉行女儿要富养，陪4岁女儿7天花3万元”，看了这篇报道，深觉当今家长在家庭教育方面的知识严重缺失，无独有偶，去年也有位“母亲为庆女儿小学毕业送2万元LV包，称女儿富养”，看后令人不禁啼笑皆非。有这样一对父母，真令人心痛，心酸呀。

想起前不久在北京交通广播做亲子节目，其中一个话题是有关早教内容，我记得当时和家长朋友们的倡议是这样的：请各位准备为人父母和已经为人父母的人们，先看看《发展心理学》，了解一下人从出生到死的整个成长过程，熟知孩子每个年龄阶段的生理、心理特征，这样才能做到有的放矢的养育孩子。否则，就是“盲人摸象”，按照自认为的方式或者是某个偏激的观点对待孩子。

养育一个孩子不是一件容易的事情，这是一门艺术，在为人父母之前，如果没有做好准备，就会难免迷茫，所以就得在有了孩子的时候抓紧学习，补课，成年人由于年龄的增长和工作的繁忙，加之有一定的人生阅历，很多事情很容易想当然的去做，往往容易出现偏差。

就像这位“要富养女儿的爸爸”，对于如何富养一个女孩根本没有理解，就片面的认为多满足女儿的物质需求，或者是给女儿提供足够多的物质就是“富养”。殊不知，所谓“穷”、“富”也是相对的而不是绝对的。在如今这样复杂又追求物质的时代，对于一个女孩的父母显然要求高过一个男孩的父母。

首先，需要培养女儿如何做人，对于一个女性来说，在这个社会学习做一个什么品质的人比设法怎样赚钱更加重要，因为如果一个女性不知道如何成为一个有品位、有涵养、懂得自爱的人，很容易被那些物质所诱惑，物质的东西满足了虚荣，有时候这些物质很可能还是某种危险陷阱的信号，所以，成为怎样一个人对一个女孩来说是最重要的，毕竟，未来女孩是要肩负母亲的责任的。有怎样的母亲将对子女有很大的影响。不然，怎么会说“伟大的母亲”呢，呵呵!比如一个真诚，善良，热情的女性，未来就能够培养优秀的下一代，当然这样的女性在社会中也是十分受欢迎的，而相反，虚伪，追求物质或者势力的女性，是不被大家所喜欢并接受的，自然容易出现受挫感。因此，品质的培养更加重要。

其次，对于现代社会的父母而言，一个女孩的养育要比一个男孩子的养育辛苦的多，劳心的多。毕竟这是一个男权为主导的社会，而这个社会对女性的要求又是自相矛盾的，或者说是双重标准的。因此，一个女孩的养育需要为人父母的教会女儿如何懂得学会自我存活，在任何情况下都需要自我救助，依靠自己而不是依靠外力，这就需要培养女孩子的良好性格，无论遇到任何困难，都不会后退，恐惧，和担忧，尝试学习自己解决问题，并适度的懂得向那些德高望重或者值得信任的人求助，这样就教会了女孩在社会中的解决问题能力和社会适应能力。因此，坚韧的性格特征是非常重要的。

另外，需要指导女孩让他们了解并爱惜自己的身体，懂得欣赏自己，同时明白身体的界限，不可以随意对身体不尊重或者糟蹋，身体是女孩神圣不可侵犯的，无论什么人对女孩身体的靠近都是有限制的，父母，家人，亲朋可以触碰头，肩，四肢，女孩的脖子以下和膝盖以上是不允许任何人碰触的，当然医生的身体检查例外但必须有父母在旁陪伴，这样就让女孩明白身体是自己私密的圣地，他人是不可以轻易碰触的，尤其是生殖器，只有婚姻里的丈夫才有权利碰触，让女孩保持这种神圣和神秘，懂得珍惜自己。对于除丈夫以外的任何人以任何借口要求女孩委身的事件要坚决杜绝。

最后，想要这些父母们知道的是，无论养育男孩女孩，是需要根据自己的实际情况来进行的，每一个孩子都是独特的，每一个家庭又都是不一样的，如果说想培养孩子从小学会吃苦耐劳，那就从小培养孩子自己料理日常的生活就好啦，不要一味的只让孩子做读书的机器，其他的什么能力都不培养或者有意削弱，比如，从小培养孩子搞家庭卫生，洗自己的衣物，协助父母做力所能及的家务事，适度参与到家庭大事的讨论中，协助父母照顾老人，多参加社会活动，尽早了解社会，学习适应社会，培养良好的社会适应能力，避免日后成人不适应社会而出现种种问题。

总而言之，为人父母者，需要培养孩子自我存活能力，学习能力，做人的品质和良好的性格以及社会适应能力，只有这样，未来孩子在走入社会后才不会出现偏差，至于那些“男孩穷养，女孩富养”的观点，仅从一个方面反映了家长如何教育和指导孩子适应这个社会，并非家庭教育的全部圣经。养育孩子，还需要从实际出发，方法得当，程度适度，量力而行是关键，千万不可走入误区。

狼爸奶爸 孩子都怕

最近，一位名叫萧百佑的父亲，因为“三天一顿打，孩子进北大”的教育口号一举成名，被网友们称为“中国狼爸”。他的铁腕教育把四个孩子中的三个均“打”进北大，萧百佑甚至表示：孩子们是民，家长是主，这才是“民主”的真正涵义。

无独有偶，在“狼爸”风靡的同时，与之完全相反的“奶爸”又悄然诞生。深圳一名13岁男孩饶家鼎的父亲在发现孩子的数学天赋后，不惜辞掉令人羡慕的金融投资工作，从加拿大回国做“全职奶爸”，全力辅导儿子，孩子也拿下全国高中数学联赛广东赛区一等奖。

可怜天下父母心”，父母们为了孩子什么方法都愿意试、什么代价都舍得付出。面对如此大相径庭的教育方式，究竟怎样才是正确的选择?

从教育心理学的角度来看，上面的两种方法都不适合孩子。“狼爸”的一味责打，虽然表面上看起来是为了督促孩子成长，可结果往往只会适得其反。因为此时孩子内心感受到的不是爱，而是痛苦和伤害。孩子迫于压力“敢怒不敢言”，即使将来取得了成功，其目的恐怕也是为了避免疼痛与责罚，并不是发自内心的喜欢“上北大”。而“奶爸”像照顾婴儿一样照顾孩子，同样有害无益，因为这样做其实是以爱的名义剥夺了孩子独立成长的空间，让他失去了通过自我锻炼而掌握应有生存技能的机会。

对于孩子来说，成为一个怎样的人比未来获得怎样的成就与地位更为重要。无论以何种方式教育孩子，适度和适合都是最重要的原则。在责打孩子的时候要记住，“打”只是手段，重要的是沟通和教育;在给予关爱的时候也要想到，让孩子经历适当的痛苦也是一种有利于其成长的爱。事实上，家长要做的不过是让孩子自然、快乐地成长，在他们需要帮助的时候，及时伸出援手。

如何让孩子学会分享

学会与他人分享是孩子从小就该学习的美德，也是重要的社交能力。美国《父母》杂志最新载文，就“如何教孩子学会分享”为广大年轻父母支招。

1.从小开始教

美国儿童教育顾问莎拉·里斯拉夫博士表示，孩子5岁前还无法理解“分享”的概念。然而一些基本规则可以从小时候教起，比如：“玩具大家轮流玩”，“她先玩，然后轮到你”，“玩具你不玩了，就让别的小朋友玩吧”。

2.限制时间

克利夫兰儿童医院儿科专家琳恩·米里纳建议，可以采取限制时间的方法，他先玩10分钟，然后让别的孩子玩10分钟。让孩子明白，与别人分享玩具不等于永远失去玩具。

3.不强迫孩子分享

育儿专家米歇尔·拉罗维表示，与大人一样，小家伙也会有自己特别珍爱的玩具或图书，不要强迫孩子与他人分享。告诉孩子，与小伙伴一起玩的时候，不要把自己珍爱的东西拿出来炫耀。

4.家长以身作则

美国儿童关爱与教育组织专家劳拉·奥尔森表示，身教重于言教，父母的行为对孩子影响最大。因此，为孩子做出“分享示范”。比如，吃三明治的时候，问问孩子“你要吃一块吗?”父母做其他事情时候，也应注意让孩子观察到父母在“分享”。

5.选择一个主题

米歇尔表示，当孩子们在一起玩的时候，可以选择一个主题，比如，沙滩、农场、厨房等。如果玩具类似，颜色差不多，那么孩子就不太会挣抢，更容易学会分享。

6.角色互换

如果孩子经常对分享说“不”，那么不妨考虑与孩子互换角色。与孩子一起玩耍，当孩子想要你手中玩具的时候，你就说“不”。当小家伙感觉心烦时，你不妨晓之以理，让他明白“只有学会与小朋友分享玩具，大家才能开心地一起玩”。