他还指出，与患者的及时沟通、对患者用药信息进行记录、进行患者教育及用药监护等等都是药师在实践行为中可操作，但目前我国许多药师忽略甚至缺失的。

　　“总之，药学实践行为在消费者用药的各个环节都是至关重要的，也是必要的，规范药师的执业行为将有利于消费者的用药安全，更有利于品牌药物的长远发展。”康震如是说。

　　药学学生社会实践活动存在的问题

　　1、社会意识形态多样化

　　随着的全球化日益加深，社会生活的诸多方面面临着全球化带来的碰撞与融合。如今经济全球化和信息全球化使得各种过去的与超前的、积极的与消极的、本土的与来外的思想文化传播变得十分容易。一方面为我国的精神文明建设提供优秀的材料，一方面给我国意识形态带来了巨大的挑战，于此同时我国的意识形态教育与传播明显落后于西方发达国家，某些别有用心的西方发达国家在加紧资本扩展的同时，附带对我国意识形态的渗透，堕落腐朽的文化和价值观严重侵蚀着当代大学生的精神世界，诸如拜金主义、享乐主义、极端个人主义等，属于资本主义腐朽的文化。

　　社会主义初级阶段是我国最大的实际，基本矛盾和主要矛盾尚未解决，社会经济发展转型和社会结构调整的变化时期，各种新旧问题交织，内部问题不容忽视，比如封建主义腐朽思想文化未能得到彻底根除、社会财富分配不公导致的两极分化、腐败问题、社会医疗和住房等一些列关乎民生的重大问题。在这种舆论环境下，人们意识形态多样化，大学校园处在社会意识形态的前沿，不可避免地出现了一些不和谐的想法和言论。

　　学校领导和教师对学生起着榜样的作用，倘若也出现意识形态和行为问题，那么学生就更容易受影响。因此在这种背景下，学生受不端正的意识形态夹击下，就很难开展丰富多彩的社会实践活动。

　　2、学校对于社会实践活动的定位不足

　　大学教学理念落后于大学生的身心需求。药学生对于社会实践活动充满热情，希望学校安排更多的活动，然而学校对社会实践活动认识不足，并没有将社会实践作为一门重要的课程，将更多的精力和资源投入到课堂教学上。对社会实践活动没有科学地规划和布置，追求科学素养，奖励批评制度和学分制没有采纳，学生实习成果不突出层次感，普遍地粗制滥造。

　　此外，学校在社会活动项目上的资金投入不足，以一些有关人文方面的低成本社会活动为主，而药学科技性强且成本高昂的实践只是一个设想。社会实践过程没有得到明确的指导和监督，教师资源未能得到充分利用。

　　3、大学生自身的弱点和活动团里的存在的问题

　　药学专业学生对于研发设计推广新药之类的社会实践活动充满较大的热情，但是能坚持下去的很少。因为一个人的热情再高，也需要实力来支撑理想的。就本人所带的药学生，大多为90后，他们平均智商较高，但缺乏理想、叛逆和过分自我、内心世界缺乏好奇心。在人文素质和创新能力方面不够，多处于被动状态，实际动手能力、心理承受能力等较差，将使得自我社会实践的开展和能力提升受限。一直以来不正确的行为习惯和价值观在安逸的大学校园内未能得到更正，左右着大学生，例如盲目性，功利性，态度不端正，自我控制能力差。“从众心理”是一种普遍的社会心理现象，是个体受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的一种行为方式。鉴于目前的大学生思想独立性和生活独立性方面普遍不足，易受一些简单而具有破坏性的想法影响，使得社会实践群体中的大多数人的观念足以改变整个群体的行为，不可避免地存在负面效应，例如多数学生心浮气躁，偏向草草了事，这在没有导师指导的情况下更是如此。另外，部分组员没有团结意识，使得整个团体的凝聚力不够。人员的选择安排上比较随意，真正有才能的人被埋没了，不能发挥团体的真实力量。信息不透明，内部容易出现矛盾和纷争。